Literatura Brasileira - Poesia APS
Grupo: Maria Luiza Gomes Souza e Thays Barbosa de Jesus
Objetivos
Gerais
Desenvolver competências que envolvam a comunicação oral e escrita do educando, aprimorando a sua capacidade de usar a língua portuguesa nos mais diversos contextos, através da abordagem de aspectos linguísticos, morfossintáticos, semânticos, estilísticos e pragmáticos. Analisa, comparar e ampliar histórias podendo ser desafiados a narrar eventos não descritos, mas que estão apenas subentendidos no texto ou livro.
Específicos
Entender como a língua está sujeita a mudanças;
Compreender que, em algumas situações, palavras
podem ser inventadas;
Ensinar o aluno a utilizar metáforas para se expressar;
Mostrar que, embora haja regras ortográficas e
gramaticais, a expressão de pensamentos e
sentimentos permite exceções e quebra de padrões;
METODOLOGIA DE ENSINO (Como se pretende ensinar?)
A apresentação do conteúdo dar-se-á mediante aulas
teóricas e práticas, apoiadas em recursos
audiovisuais e computacionais e material em PDF.
Serão desenvolvidos trabalhos individuais,
apresentações. Neste sentido, serão utilizadas
ferramentas de comunicação (chat, videoconferência) e
recurso de acesso aos componentes curriculares e
desenvolvimento da aprendizagem.
A plataforma utilizada para a aplicação das aulas será a
ferramente Google Meet e para postagem de atividades
será o Google Sala de aula.
Para que a presente aula se efetive de forma exitosa é
necessário conhecimento prévio sobre os gêneros
literários.
- Aula 01 - Tema: o modernismo brasileiro da primeira fase e a obra de Oswald de Andrade
Conteúdo
Será apresentado ao aluno a primeira fase do modernismo brasileiro relacionada com a obra de Mario de Andrade "Macunaíma", que estará disponível em pdf na plataforma google sala de aula. Os alunos devem refletir sobre o texto extraído do livro, que consta no material didático, respondendo as questões da página 65 e 66. Também será postado para os alunos um documentário sobre a semana da arte moderna para discussão na aula 02.
Recursos didáticos:
Computador com conexão e plataforma google meet e google sala de aula.
Plano de Avaliação
A avaliação será desenvolvida através do acompanhamento da participação
do aluno na plataforma Google Meet e a execução de atividades avaliativas
através de atividades colaborativas e individuais na plataforma Google sala de
aula.
Para o processo avaliativo de peso 7,0, espera-se que o aluno tenha absorvido
os processos conceituais que são avaliados por meio de entregas das
atividades realizadas em casa referentes as pesquisas iniciadas em sala de
aula.
Para o processo de avaliação bimestral de peso 10,0, espera-se que o aluno
realize um teste na plataforma Google Forms, abordando todos os processos
de derivação de palavras.
Para a avaliação de peso 3,0, sendo ela atitudenal, espera-se que o aluno
tenha adquirido sensibilidade mediante a poesia, compreendendo a
importância de respeitar a liberdade de expressão.
Bibliografia
https://api.plurall.net/media_viewer/documents/1637991
https://www.todamateria.com.br/primeira-geracao-modernista/
https://www.youtube.com/watch?v=GRKio1yJeXA
Nosso vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=dro03mFreyY